这支队伍的气氛不错，团结而又有进取心。在这种情况下，只要技术能力补足，他们就可以解决任何问题。
“大家不要小看我们的对手。”豆子终于开口了。“我们还要认真做日常训练，下次才有机会让他们大哭。肯定比今天更好看。”
“干掉他们，打败五年级！”小豆丁小麦插嘴。
“嗯～这个目标有点高。”教练笑眯眯的评价。
何止是有点高。五年级孩子是快要离开童校的一届了。虽说同样是儿童，五年级的女孩，有的都开始有点大人模样了。
不过，二年级小球员的目标是什么，问题不大。
童校里的球队，只是小朋友们一起玩而已。
教学目标才是老师该关心的问题。德智体美劳全面发展，足球作为集体项目占了全部五个。还可以在球队之外的小同学中间制造关注点，引导价值取向。
一二年级，甚至三年级，把硬刚四年级的小米同学当英雄崇拜，老师们乐得促成。
唯一的障碍是：小米同学，脸太圆，不够帅。
越小的孩子，越会看脸。
小米的脸型和体型符合完全年画娃娃的审美，早生三百年一定是全校最俊秀的娃娃。但是并不适合现在这个富足的年代。在一个营养不良的年代，胖娃娃的形象就是最美的。不然为什么画在年画上？
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