搞一堆外行人看得糊里糊涂的专业名词，显不出傅老的水平，语言被创造的初衷就是为了交流沟通，文字则是语言的升华，除了交流沟通，还有记录分享。
记录什么？
记录所见所闻所思。
记录下来，分享给别人。
公开发表的文章，是要给读者看的，读者都看不懂，那还有什么意义？
闻樱继续往下看，傅老说起邹蔚君如何打动他的经过，让闻樱一怔。
“小邹见我迟疑，就问我要不要看一本书，我说什么书，小邹说是一个年轻人的作品……等我将作品看完，小邹告诉我，征文比赛的初衷就是要挖掘更多这样年轻有才华的创作者，我心想完了，小邹这是给老头子下了个套呀，一出手就拿捏到了我的七寸——认识我的朋友都知道，我这个人是有不少缺点的，其中一个就是‘好为人师’，看见有年轻有才华的作者，我就走不动路啦，于是只能自打嘴巴子，告诉小邹我其实是想当评委的，感谢小邹不计前嫌重新接纳了我这个出尔反尔的老小人！”
单纯的读者看到这里已经忍不住要笑了。
傅老哪里是“老小人”呀，分明是老小孩。
不单纯的读者，比如那些评论家，看到这一段，心情真和傅老描述的一模一样：完了！
蓉城文艺出版社的邹总编，他们是不认识啦。
但文艺出版社的邹总编给傅老推荐了一个年轻人的作品，用脚指头都能猜到是哪个年轻人——蓉城文艺出版社近来只运作出了一本畅销，就是《少年偶像》，傅老嘴里年轻有才华的创作者，只能是‘逆流的鱼’！
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